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英语六级听力必备 如何锻炼捕捉细节的能力

来源:新东方网

作者:

2015-02-04 14:05:02

  大部分同学对复合式听写排斥,是因为首先,自己的读音不准确,而且是相当不准确,这样和音频里的标准朗读就有了差距,语音联线受阻,势必会影响对词的反 应能力;其次,本来大家的词汇会写的就不多,基本停留在“会看认识,知道意思”就已经不错的状态,要是再边听边写,明显错误率会上升;何况在过往的英语(课程)考 试中,基本没有听写这项,长期疏于练习和反应,想一下子就写对,就反应对,还是有难度的。

  我们建议同学们从准备考试时就开始进行听力的听写练习,频率以每天30分钟为佳,时间选择考试听力播放时间,调整好自己的生物钟和反应力。听写的内容可选过往六级听力真题中的短对话部分。每次10道 题目。听写练习的方法可以用考试的方法,就是每道题听三遍,建议写对话中听得不是很清楚、有连读、有音变、有背景含义、对答案很可能产生很关键作用的词或 词组。有一点先强调一下:听力中的词汇本身不是很难,在难度上低于六级阅读词汇和写作词汇,所以大家不必担心听力中的生词,一般不是很重要。

  比如2014年12月听力短对中,Woman: How did you feel when you found out that you had high blood pressure? Man: Shocked. The problem for me was that there was no symptoms, it seemed to have sneaked up on me. Q: what does the man mean?

  在这段短对话里,男生回答的句子中有几处都指向了暗示的答案,但几乎每处都有语音处理的问题。机灵的同学可能从“shocked”就能抓到,男生对自己的高血压看来是毫无防备,根本没有过预料,否则不可能“震惊”;这个细节丢掉没有关系,后面还有“there was no symptoms”,“根本没有症状啊”和“it seemed to have sneaked up on me”“它似乎悄悄地爬到了我的身上”这两句。问题在于,这最后一句的“to have sneaked up on me”在当场反应出来的机会很少,因为原文在朗读的时候出现明显的吞音现象,以至于我们在做课堂练习让同学们听写时,大部分同学写出来的是“it seemed to___ sneak upon me”这中间的“have”根本没有听到。原文的朗读吞音后的效果音是“it seemed to’ve sneaked upon me”这个have, 只保留了尾音,而这种现象,在听力短对话中非常普遍。那么大家自己听三遍,空下这个听不懂的之后怎么办呢?对照听力原文和音频,把没听懂的补齐,跟着音频模仿几遍,越像越好,读,速度要快,之后再放一遍,相信我们,你一定听着非常舒服和悦耳!

  所以大家如果集中精神训练短对话,那么捕捉细节的能力必将在短期内获得提升,而这,对复合式听写,有着非常重要的正面影响。

 

 

[责任编辑:杨凡、秦霞]

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