济南市东方双语实验学校开展教师培训活动

教师培训 充电加油

为加强教师队伍建设，熔炼教师团队凝聚力，10月31日，济南市东方双语实验学校组织全体教师开展业务培训。

为期一天的培训时间紧凑、内容丰富，包含专家讲座、团队素质拓展等内容。

山东大学新闻传播学院刘悦坦教授做了题为《教师阳光心态与卓越工作效能》的报告。

刘教授以“这个世界上最痛快的感觉是什么？”问题开场，明确了四个收获。在与刘教授的互动中，大家兴致高涨，纷纷举手发言。刘教授讲课的方式激情澎湃、生动有趣，把原理、知识、模式巧妙地溶于典型案例和精彩故事当中，配合着丰富真实的实例，让大家怀着愉悦的心情开拓视野、增长知识。

山东大学基础教育集团教育发展研究院王波院长以《指向核心素养的学校课程建设与实施》题在课程建设实施方面向老师们传递了先进的教育教学理念。

在学习方式上实现变革、项目式学习、STEM学习、活动体验式学习，以及在数学教学中进行质疑式学习，凝炼学科大观念等方面，王院长列举了鲜活生动的教育案例。讲座接地气，贴近实际，让老师们耳目一新，倍受启发。

学校教科室主任孙光明在总结发言中讲到：专家的讲座，来源于实践，又超越实践，对教育有着独特的观察与思考，带给我们非常有启迪意义、有借鉴价值的内容，给人一种如沐春风之感。让我们站在文化的高度思考教育，站在教育的高度思考教学，让学生发生真实性的学习，用情用心用功地投入到教育教学实践中去，让双语的发展更快更亮丽更精彩。

团队拓展训练以小组为单位开展，大家齐心协力永争第一，增进了同事间的了解，熔炼了团队精神。

一天的培训悄然结束，老师们在学习、培训的过程中进一步提升了自己教学素养，巩固了自己的教育理念，虽然辛苦，但收获颇多。

老师们在学习记录本上写下一篇篇感悟。

开元校区 张钰菲：七年级是初中阶段的起始年级，我们要站在整体育人的高度，用发展的眼光看待学生，课堂上以学生为主，倡导自主合作探究式学习。

开元校区 仇加坤：九年级是初中的冲刺阶段，我们要做“全能式”班主任，凝聚班级力量，促进学生高效学习，沉着乐观的迎接升学挑战。

开元校区 谢娟娟：教师应充分以学生为主，利用学校提供的各种资源平台，引领学生自主学习。互相探索，基于真实性问题，让学生质疑式学习。

千佛山校区 陈蕾：着眼于学生长远发展，立足于当前学生实际，在传播知识的同时，关注个体、传授方法、培养能力，为学生的长久、可持续发展打下良好的基础。

千佛山校区 李桦：真正的学习不仅是知识的积累，更是不断的觉察、醒悟和改变。作为基础教育阶段的老师，要始终铭记：“不管能不能照亮世界，都要让自己成为光芒！”

千佛山校区 刘士超：三、四年级学生在体育教学中处于水平二发展阶段，与学生的沟通至关重要。要有三个基本标准，完整：不要觉得自己懂了学生就懂；形象：用非专业语言表达专业内容；深刻：把看不到的地方变得看见。

清华园校区  张明钰：表面看起来很难的事，其实没有想象中那么可怕，心理的障碍最难逾越。我们想顺利迎接生活和学习的挑战，必须战胜自己的恐惧感，勇敢跨出一小步，才能拥有健康的体魄和昂扬的精神力量。

清华园校区  马新宇：一年级学生行为习惯、学习习惯的养成尤为重要，示范和引导更是不可或缺，但一个人的成功不是真的成功，只有唤醒学生的群体意识，团结、信任、协作才能打造出群策群力的高效集体。

[责任编辑：杨凡、徐琳琳]

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