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盘点:解读2014年山东财经大学招生最热话题

[提要]山东财经大学2014年招生计划情况如何?

1山东财经大学2014年招生计划情况如何?

  学校2014年面向全国29个省(市、自治区)计划招生7330人,全部为本科计划,其中,山东省内计划5300人,其他省市计划2030人,学制4年,不再招专科批次学生。

2山东财经大学2014山东省各招生专业录取批次如何安排?

  在本科一批招生的普通类专业有:经济学、经济统计学、资源与环境经济学、财政学、税收学、金融学、金融工程、保险学、金融数学、信用管理、国际经济与贸易、贸易经济、管理科学、信息管理与信息系统、工程管理、房地产开发与管理、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物流管理、旅游管理、会展经济与管理、法学、农村区域发展、公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、城市管理、电子商务、数学与应用数学、统计学、计算机科学与技术、数字媒体技术。

  在本科二批招生的普通类专业有:社会工作、汉语言文学、汉语国际教育、英语、德语、法语、日语、商务英语、新闻学、体育经济与管理、文化产业管理、投资学、网络工程。

  艺术、体育类专业在本科一批招生,分别是:音乐学、美术学、视觉传达设计、数字媒体艺术、社会体育指导与管理。

  合作办学本科专业在本科二批招生,分别是:经济学(中加合作)、会计学(中新合作)、信息管理与信息系统(软件服务外包)

3山东财经大学2014年普通文理科专业录取原则是什么?

  安排专业时,实行“分数优先原则”(特别注明:学校在内蒙古自治区实行“专业志愿清”录取规则),出现平行分时,首先满足第一专业志愿考生,同时兼顾各专业对单科成绩的要求安排;所报专业志愿都无法满足的,如果考生服从专业调剂,将由学校根据分数调剂到相应专业,如果考生不服从专业调剂,学校做退档处理。

4山东财经大学2014年是否继续招收济南走读生?

  继续招收济南走读学生300人,走读计划分为本科一批200人,其中文科计划80人,理科计划120人;本科二批100人,其中文科计划40人,理科计划60人。

5、山东财经大学2014年新增招生专业有哪些?

  新增投资学、网络工程两个本科专业,本科二批招生,学制均为四年。投资学专业文理兼招,授经济学学士学位,网络工程专业仅招收理科生,授工学学士学位。

6、学校在学科专业设置上有哪些优势?学校特色专业是哪些?

  学校的学科定位是以经济学、管理学为主体,以应用经济学、工商管理和管理科学与工程为优势和特色,文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展。围绕学科定位,学校专业设置上科学合理,目前设有本科专业62个,其中国家级特色专业7个,分别是:会计学、金融学、财政学、经济学、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工商管理;省级品牌特色专业17个,分别是:会计学、金融学、财政学、经济学、财务管理、金融工程、国际经济与贸易、国际商务、工商管理、物流管理、人力资源管理、统计学、英语、法学、保险、信息管理与信息系统、数字媒体技术等。

7、山东财经大学2014年合作办学招生情况是什么?

  中加合作经济学、中新合作会计学的招生计划各为100人,少于往年的招生规模,国内学费为人民币15000/年;信息管理与信息系统(外包方向,与浪潮集团开展的校企合作)本科项目招生计划为100人,学费8800/年,以上项目均安排在本科二批录取。中英合作金融管理与实务专科项目、中新合作会计学专科项目停止招生。  

8.山东财经大学如何设立新生入学奖学金制度?

  新生入学奖学金分文科、理科进行设置,设2个等级,给予符合奖励条件的优秀新生一次性奖励。新生入学奖学金分别设文、理科一等奖2名,二等奖8名。新生入学奖学金奖励金额分别为一等奖10000元,二等奖5000元。

9新生进校后是否可转专业?

  根据学校规定,新生入学后,学习成绩优秀的学生可以申请转入其他专业。学生转专业原则上安排在一年级第二学期进行,经过选拔后即转入新专业学习。具体的选拔标准、程序以及转专业学生的比例等由学校根据教学和招生的实际情况制定并公布后执行。

10山东财经大学有哪些专业开设“双专业双学位”教育,如何修“双专业双学位”

  经山东省教育厅批准,学校在金融学、会计学、法学、经济学等9个本科专业中开设“双专业双学位”教育,学生可根据自己的学习能力和专业兴趣选其中一个专业作为辅修本科专业修读。凡在校本科生修完一年级课程,成绩合格者均可申请辅修专业,学校通过考试择优录取。在完成主修专业学习的基础上,完成辅修专业者,可拿到双专业毕业证书,符合学位授予条件的,可获得双学位证书。

11关于“创新人才实验班”的选拔有什么政策

  新生入校后,学校将选拔部分优秀学生组建创新人才实验班。目前已开设金融、国际会计、经济学三个创新人才实验班,并将视学校实际和人才培养需求开设更多的创新人才实验班。创新实验班本着“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则,实行小班化教学和个性化培养模式。学校为创新人才实验班提供一流的教学资源,并在培养模式、教学改革、师资队伍、教学条件、保送研究生等方面给以政策支持,以培养优秀的拔尖创新人才。


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